NUMBER ONE / SEPTEMBER 1998


 

 

Joan Brossa (cont.)

 

X.C.: Sí, sí... De momento los poetas visuales ya no los queman... ya hemos conseguido alguna cosa.... ja, ja, ja, ja,... ¿Por qué? Pero de todos modos, o sea, lo que queda claro es que como poeta, presentarte como poeta, según como, no te puedes presentar, quiero decir...porque...

J.B.: No, yo creo que como poeta,... yo lo relaciono un poco con el profeta del Antiguo Testamento. Porque en el Antiguo Testamento existía un gobierno, el que mandaba, después había la religión oficial que ayudaba al que mandaba, y después estaba el profeta que los denunciaba a todos... Por esto lo mataban y lo lapidaban y...

X.C.: Claro, eran muy soliviantadores

J.B.: Yo creo que la misión del poeta es eso, ¿No? Es hacer un poco el contrapunto en esta argamasa que existe de cosa oficial, porque la religión oficial, claro, su misión es ir a favor del que manda... Y ha pasado con todas las religiones...

 

YACHT

1990

 

X.C.: Y por esto no te dejan presentar como poeta...

J.B.: Poeta o profeta

X.C.: Porque por ejemplo si te organizan una gran exposición en el Reina Sofía( el centro de arte moderno más importante de Madrid) o en el IVAM (el centro de arte moderno más importante de Valencia y uno de los más importantes de la península ibérica), no te presentan como...

J.B.: Me presentan como artista...

X.C.: Como artista, ya lo encuentran mejor... artistas que son aquellos de la cola con la cabeza del burgués...

 MUTACIÓN

Concebido en 1984
Realizado el 1988

 

 

J.B.: Realmente el artista también va detrás de la pasta (del dinero)... Yo creo que el arte es un acto de libertad. Cuando este acto de libertad se convierte en un modus vivendi, claro, ya cambia de sentido, ¿No? Pierde toda la eficacia que podría tener, ¿No? Es como si un profeta se hubiera pasado al rey antiguamente...

X.C.: Exactamente

J.B.: El, siempre se mantenía al margen... Si, les llamaba hijos de puta a todos, ¿No?... Y lo mataban... Se encontraba que lo mataban...

X.C.: Si, si... Bien como que esto se supone que será una ventana al mundo que lo podrá consultar cualquier persona de cualquier parte, espero que sea posible, pues, no sé, hay unas preguntas muy exageradas, pero, desde un punto de vista de un poeta... ¿Cómo ves el panorama cultural?

 EXPOSICIÓN DE TELARAÑAS

1994

 

 

J.B.: Yo veo que se prostituye mucho, ¿No? Ya te lo he dicho, el creador pierde este sentido creativo, de hacer un acto de libertad... y se supedita mucho a unos intereses que no son lo que deberían ser, ya está bién que el artista gane dinero, ¿no? Pero, es que ahora últimament, el otro dia hablábamos de un chico que habia venido de los E.E.U.U. (U.S.A.), vino aquí... dice que en los E.E.U.U. cuando ves a 4 artistas que estan hablando, te acercas a ellos y hablan de dinero. Si hablas de estética eres, según dicen, un "carroza" (un anticuado). No se habla; se hace y basta.

X.C.: Me parece que no sucede únicamente en los E.E.U.U....

J.B.: No, no, todo eso se expande...

X.C.: Aquí en Cataluña mismo... En eso coincidimos... Siempre coincidimos en lo malo...

J.B.: Si

X.C.: Y...la poesía visual, que sería lo específico de este dossier donde se hablará principalmente de poesía visual, dentro del panorama cultural global, ¿crees que tiene futuro...?

J.B.: Yo creo que tiene mucho futuro...

X.C.: Tiene futuro, pero ¿Tiene presente?

J.B.: No

X.C.: No, presente no.

J.B.: Tiene futuro y claro de momento se estan debatiendo las cosas. Mira yo, el otro dia me contaban que en los E.E.U.U. existe un museo donde se exponen cosas que podrían hacer avanzar la humanidad pero que por intereses crematísticos no se han hecho... Por ejemplo, un coche que funciona con agua... Esto es una cosa, que claro a los que venden gasolina, no les interesa. Yo estoy seguro que la poesía visual cuando dan carta blanca es una cosa que conecta mucho. Por ejemplo, los niños lo comprenden muy bien, ahora bien si empiezan a poner trabas...

X.C.: Claro, o sea digamos que el futuro está...

J.B.: Porque tendrá que haber un cambio en la sociedad, esto es lo que decía aquel economista americano que es economista humanista... que se llama un nombre como Kenneth Branagh como aquel artista... Y éste decía... claro que como economista cree que la sociedad es incorrecta, es injusta, pero es muy difícil de arreglarlo porque los que la tendrían de arreglar creen que ya está bien... y los que la quieren cambiar no tienen poder para hacerlo. Todo debería venir a través de la educación... Precisamente la poesía visual, enlaza con los ideogramas y el inicio del alfabeto... que es una cosa que está muy bien, ¿No?...

X.C.: Claro, quizás tiene la fuerza de las primeras manifestaciones que son las que tienen siempre mas energía, ¿No?

J.B.: Claro, y después se ha intelectualizado mucho ¿verdad?

X.C.: Siempre que se habla de este tema, me viene a la memoria Alexandre Cirici i Pellicer que bueno, fué un maestro...

J.B.: ¡Y tanto! ¡De aquellas personas que necesitamos!

X.C.: Son muy necesarias... Cuando lo tuve de profesor decía... que por ejemplo la pintura al oleo, más interesante era la del Renacimiento, que es la de la época de su invención, estaba convencido, de que entonces se dieron las más hermosas pinturas al óleo ¿No? Otra cosa que dijo Alexandre Cirici cuando monté aquella exposición, hace muchos años, en 1982 en la Fundación Miró (Centro de Arte Contemporáneo de Barcelona),... sobre la poesía visual y la música... fué muy bonito porque él de alguna manera estaba implicado en toda aquella serie de actos que se realizaron... y claro no quiso escribir ningún artículo hablando de la exposición, pensaba que ya saldrían... Nadie escribió nada... Y entonces al cabo de dos meses él hizo un artículo sobre la poesía visual... y dijo que... esto te lo quería comentar porque... hizo una interpretación, muy particular, decía que le parecía que la poesía visual estaba muy ligada a la tradición de la cultura catalana... él lo veía muy catalan... Ahora que estamos organizando esta exposición en Santa Mònica (Centre d'Art Santa Mónica, la principal sede del Servei d' Arts Plàstiques de la Generalitat de Cataluña -Gobierno autónomo catalán-), he establecido evoluciones en la escritura desde la época de Ramón Llull, hay un trobador también del siglo XIII, que se llamaba Cerverí de Girona (Guillem de Cervera), que hacía acrósticos alfabéticos, cosas que han estado 600 años sin entenderlas porqué tiene un verso, llamado extraño, donde empieza a introducir sílabas en medio de un poema y entonces hace un juego fonético...

J.B.: E iba un poco más allá de la poesía plana

X.C.: Si, si... Y entonces en este sentido.. tu, esta tradición tan antigua catalana siempre has dicho, que para tí fué muy importante J.V. Foix...

J.B.: Y Salvat Papasseit...

X.C.: Y Joan Salvat Papasseit... pero, digamos que ¿Esto lo podrías relacionar de alguna manera con otros autores más antiguos?

J.B.: No lo sé... Lo que me encontré a mi alrededor era lo que más me interesaba... Ahora es posible que existiese algún autor que yo desconozca

X.C.: Sí,... Alguna referencia por ejemplo dentro de la cultura catalana. Porque nosotros lo que sabemos es que tu eres una persona que ha luchado siempre para reivindicar la cultura catalana, y porque me parece que no existe nadie más que sólo haya escrito en catalán(esto es otra constante en Joan Brossa tanto desde el punto de vista: 1. político -Masats i Safont, J., Joan Brossa: el bruixot que va traient conills del barret, fragmento de una entrevista publicada en el semanario independiente de los Paises Catalanes: "Canigó", Barcelona, 23 de mayo 1981, año XXVIII, n.º 711, pp. 21: "-¿Crees que los Paises Catalanes o Cataluña necesitan un estado propio? - Hombre, yo creo que sí. Naturalmente somos una Nación, hemos de tener un Estado. Yo creo que sí. Por eso, la idea de los PP.CC. gira entorno a este hecho de aglutinación y me parece que entonces facilitaría las cosas si todos estuvieran de acuerdo en ello. Pero chocas con problemas prácticos, porque hay gente que no quiere bajar de su burro privilegiado, ¿Verdad?" como desde el punto de vista: 2. cultural - Vallès i Rovira, I., Joan Brossa: Les sabates són més que un pedestal, Ed. Altafulla, Barcelona, 1996, pp. 77: "Yo no quise figurar nunca como director de "Dau al Set" por el hecho de que se admitieran textos en castellano y yo me oponía a ello" )

J.B.: Porque Espriu (considerado por la cultura oficial, el único gran poeta de la resistencia antifranquista) escribía en castellano.... ja, ja, ja, ja,...

X.C.: ja, ja, ja, todos escriben en castellano... Entonces esto está claro, quizás desde fuera de aquí no sé si lo entenderan...

J.B.: Es como si dijéramos que todos somos de Cataluña, ¿No? No sé, si yo fuese francés, pues escribiría en francés y si los alemanes ocupasen Francia, yo escribiría en francés... ja, ja, ja, ja,... A mi el castellano me gusta mucho, pero no es mi idioma. A mi me gusta mucho García Lorca, lo encuentro muy hermoso...

X.C.: Sí, es otra cultura. Te has de encontrar a tí mismo...

J.B.: Claro. A mí la poesía moderna castellana, la generación de Lorca la encuentro muy hermosa, Alberti, César Vallejo, Miguel Hernández, los encuentro muy hermosos, pero no es lo mio...

X.C.: Sí, son otras referencias culturales... Ahora, supongo que podremos publicar algun poema visual con la entrevista... porque sinó la gente no lo comprenderá. Yo por ejemplo te he visto transformar una piedra en un poema... Eso muchas veces... cojes una patata y la transformas en un poema... Entonces claro eso no sé si...

 

LA HORA

1975

J.B.: A mí me parece que el poeta ha de dar un sentido a cosas que ya tienen uno... Y esto se puede hacer con palabras y se puede hacer con objetos... Con los objectos se pueden hacer metáforas igual que se hacen con las palabras...

X.C.: Metáforas en un sentido amplio... quieres decir cualquier tipo de figura retórica con cualquier elemento, ¿Tanto da si se trata de una instalación, como de un objeto...?

J.B.: Sí, si. Está claro que por dentro es igual...

X.C.: O con la poesía escénica, también...

J.B.: A mi por ejemplo en este aspecto, me da la sensación que es importante Marcel Duchamp...Porque con los objetos... Lo que dice todo es poesía, lo que sucede es que lo que hace que sea poesía, es el talento del artista... Lo del ready made, lo encuentro muy bien, pero a mi no me gusta hacerlo, a mi me gusta la transformación del objecto, y a Duchamp no, el ready made decía: "Es esto y basta". Por qué?... "Porque lo digo yo". Eso encuentro que es un gran avance... Me acuerdo de una vez que yo estaba en París y Picasso hizo una gran exposición en el Grand Palais y en el Petit Palais y de él decían que era el pintor del futuro... Yo creo que Picasso cierra una época de una manera brillante y el artista del futuro es Duchamp...

X.C.: Sí, si, cada vez se está viendo más claro...

J.B.: Esto está claro... Y me da la impresión de que la poesía visual, como la poesía concreta va un poco por el camino que marcó Duchamp, ¿No? Que tuvo el acierto de marcar. Lo hubiese podido encontrar otro, ¿No?

X.C.: Aquello de la patata... te lo decía porque lo encuentro divertido, porque aquí tenemos un refran en Cataluña ¿Te acuerdas? que dice... No sé como lo podré traducir... decimos: "Els catalans de les pedres en fan pans" ("Los catalanes de las piedras hacen panes". Significa que tenemos la fama de muy trabajadores y de sacar recursos de donde no los hay) O sea, tu cojes las piedras y las transformas en panes, en tu caso mágicamente, poéticamente. Es por esto, quizás sí que tiene que ver con...

 

MÍMICA SORDA

Concebut el 1961
Realitzat el 1986

 

J.B.: Es una paradoja, pero sí que tiene que ver...

X.C.: con las formas culturales... Estas relaciones, por ejemplo, tan complicadas entre la imagen y la palabra me parece que son transformaciones tan complicadas por esta... institucionalización de la cultura, ¿No?... Tal como nos has explicado muy bien antes , la religión se apropia de la comunicación trascendente. Estamos en este mundo de especialistas que ya criticó Niestche

J.B.: Por ejemplo, don Joan Oliver (célebre poeta catalan que escribía bajo el pseudónimo de Pere Quart) que era una persona inteligente, pero negaba la vanguardia...Decía que los pintores podían hacerlo, porque un cuadro para irlo a ver, hay que ir a una exposición, pero las palabras estan en la via pública y por tanto no se puede jugar con ellas. Y según cuentan, cuando Foix publicó "Gertrudis", Oliver lo fué a comprar y lo devolvió diciendo que a él no lo estafaba nadie... que le devolvieran su dinero...

X.C.: Es muy significativo...

J.B.: Con eso no se juega...

X.C.: Si también es como una sacralización de una forma de expresión

J.B.: Existe un lenguaje utilitario, y existe un lenguaje mágico... El lenguaje lo puedes utilizar de las dos maneras... El lenguaje no es: al pan pan y al vino vino, sinó que una parte puede serlo, pero después existe otra que intenta ir más allá...

 

POEMA VISUAL,
A ASKATASUNA

1969-1970

 

X.C.: Y cuando queremos ir más allá, no podemos hacer estas separaciones artificiales, académicas. "Sobretodo si eres de los de la imagen no te pases nunca a la parabra y si eres de la parabra no te vayas nunca hacia la imagen..." Que esto es lo que hacemos los poetas visuales, porque los hay que vienen del campo de la música... de cualquier especialidad y sencillamente en libertad hemos ido trabajando todos los aspectos...Porque, esto claro, aquí no sé.. quizás deberíamos de hablar mas del poema visual. Yo he dado en la introducción una pequeña explicación de que tú te has manifestado en muchos terrenos diferentes, ¿No?

J.B.: Sí, porque yo pienso que el poeta tiene una paleta, el poeta actual, que no tenía el poeta del siglo pasado, te puedes expresar de muchas maneras, la civilitzación tiene cosas nefastas pero no todo lo es... y bien, nos ha dado una libertad de expresión y de medios que está mal utilizada, que está utilizada de una manera formalista cuando se puede utilizar como un medio de conocimiento

X.C.: Sí, o sea la clave es ésta, ¿Que sea un medio de conocimiento, de ningún modo una cuestión puramente estética...?

J.B.: Sí

X.C.: Me gustaría tener tu visión en este momento, ahora que has tenido muchas experiencias y has vivido situaciones muy diferentes en ámbitos muy diversos. Estoy seguro de que ahora estás en una fase de poder contemplar un poco tu trayectoria desde otro punto de vista, ¿No?

J.B.: Sí, en esta exposición (se refiere a la muestra en el IVAM de Valencia) está toda la cosa gráfica, casi toda...

X.C.: Está muy bien esta imagen del alfabeto y los signos del Sherlock Holmes, porque él es quien leía las imágenes, sabía leer e interpretarlas...

J.B.: Existe un novelista inglés que tiene una obra en la que resucita a Sherlock Holmes y lo manda al domicilio de Freud, porque Freud perseguía complejos y Sherlock Holmes perseguía criminales... y era una forma de investigar...

X.C.: Claro, claro... poder leer las imágenes como un elemento de comunicación importante y decisivo, porque a veces el problema que tenemos es que no las sabemos leer... Seguramente ha de ser una cuestión de cultura...

J.B.: Sí,...de educación... De hecho el problema, es muy escolar, en la escuela pues a un niño hay que espabilarlo, en vez de enchufarle Walt Disney, ¡No! Sinó enseñarle a pensar... Porque los niños, la poesía visual la entienden muy bien y la hacen muy bien. Yo he tenido experiencias muy interesantes con niños, son muy expresivos... Hicieron una exposición en la casa Elizalde (centro cultural de uno de los barrios nucleares de la ciudad de Barcelona) después de mi exposición en la Fundació Miró, fantástica, había cosas muy hermosas...

X.C.: ¿Aquella que hicieron en relación con las olimpiadas?...

J.B.: Sí, si,... muy crítica. Muy críticos, porque ellos descubren un medio de expressión que para ellos no existía, porque para un niño, un cuadro es un cuadro, y una escultura también... Ahora bien, coger unas gafas y ponerles un lápiz encima, esto, ya no, entonces tiene este aspecto, el aspecto creativo de hacerlo y después de enseñarlo, para ellos es un hallazgo...

X.C.: Van ligando cosas, conceptos...Y forma parte de su mundo también, del mundo...

J.B.: Sí, si imaginativo... Yo recuerdo un caso muy curioso que, una escuela fué a ver mi exposición en la Miró y coincidió con otra escuela y un niño le dijo a un maestro, dice... aquel niño de la escuela A coincidió con un comentario de la escuela B, este niño miraba un objecto y uno de la escuela B también...Entonces el de la escuela B preguntaba al maestro... ¿Y eso que és? Y el maestro le dijo... Esto es una tontería niño... niño déjalo estar... Entonces este niño comentaba: "¿Qué manera de enseñar es ésta? Yo lo estaba mirando y dijo que aquello era una tonteria, yo no veo que sea una tonteria, ¿Qué manera de enseñar es ésta?". El niño cayó en la cuenta ¿No?

X.C.: Lo bueno que tenemos es que los niños son críticos y a veces te motiva mucho que te digan que es una tontería, porque después tomas más interés también...

J.B.: Si, si...

X.C.: Uno se asusta de hacerse mayor, ¿Verdad?

J.B.: Ah, sí, te haces pequeño. Esta capacidad creativa de la imaginación te la roban... Porque yo creo que la sociedad, no quiere gente inteligente, quiere gente lista, pero que no piensen mucho, porque pueden hacer preguntas fatales... Quieren un tio que tenga ganas de trabajar y ganas de ganar dinero pero que no sea demasiado inteligente...

X.C.: Ciertamente aquella imagen tan hermosa de Antoine de Saint-Exupéry, del pequeño príncipe, ¿No?... Que explica que cuando era pequeñito había hecho un dibujo y que aquel dibujo, parecía ser un sombrero pero que en realidad era una serpiente boa que se había tragado un elefante y nadie lo comprendía, se lo enseña a las personas mayores... les enseña la serpiente que se ha comido al elefante y nadie lo entiende... entonces se lo dibuja así como una radiografía para que se pueda ver bien la parte interior de la serpiente y al final dice, como todos me decían que era una tontería, ahora cuando me encuentro con una persona mayor, pues ya le hablo de bridge, de fútbol... de estos asuntos que les tranquilizan..

J.B.: Si, si...

X.C.: Pero no se les puede hablar de la imaginación...

J.B.: No, no, porque es peligroso, ¿Verdad?

X.C.: Luis Buñuel decía que: "Es peligroso asomarse al interior". Parafraseando los letreros antiguos de las ventanillas de los vagones de tren. Te cuestionas el mundo entero...

J.B.: Empiezas a cuestionar el por qué y eso no interesa...

X.C.: Quieren respuestas... Y la poesía, la poesía visual, evidentemente, te coloca en un estado de cuestionarte las cosas...

J.B.: Si, si

X.C.: Me parece que lo mas interesante, específicamente en la poesía visual es que toda esta historia tan antigua que hace mas de 2000 años que se está intentando averiguar como actúa esta relación entre lo concreto y lo abstracto...

J.B.: Si, si

X.C.: Que ha dado lugar a cosas muy paradójicas... Ya Sócrates, se ve que en un diálogo que tiene (Ión), le hacía mucha gracia que un rapsoda decía que podía hablar de la poesía de Homero, pero que no podía hablar de la poesía en general y Sócrates decía que era un descerebrado... Porque ¿Qué sentido tiene hablar de una cosa concreta sin sacar abstracciones, ¿No? Pues en un poema visual, me parece que lo que es muy interesante de esta relación tan complicada, entre lo concreto y lo abstracto es que al mismo tiempo es extraordinariamente concreto y a la vez está hablando de una abstracción y eso a la mayoría le cuesta asimilarlo...

J.B.: Tiene una aura...

X.C.: Tiene una aura, no se puede asimilar eso, porque de algún modo es como que eso lo quieren acotado en el terreno de la palabra, ¿No? Entonces en este sentido, está claro por ejemplo, en cosas que tu has hecho, habías escrito cerilla y puesto una cerilla real y una dibujada (1959), seis años antes que Kosuth (One and Three Chairs, 1965) hiciera algo parecido con una silla o por ejemplo aquello que decías en relación con Marcel Duchamp, Sánchez Roblaina explica muy bien aquel poema: MESA (no me refiero al soporte para poner cosas sinó al sonido y al revés MESA no me refiero al sonido sinó al mueble...) Claro eso, de algún modo significa cuestionarse con mucha libertad todo lo que son los mecanismos de comunicación, y entonces esta cuestión en concreto, esta cuestión específica de valorar más lo que es la concreción para llegar a la abstracción más rotunda, aquí quizás sería de interés reflexionar sobre ello ¿No?

J.B.: Si, pero claro son cosas muy delicadas, ¿Verdad?... Delicadas... quiero decir... esto es lo que sucede un poco con Cirlot, (Juan Eduardo Cirlot eminente estudioso del simbolismo en España, poeta surrealista y crítico de arte, colaboró con el grupo Dau al Set en la postguerra barcelonesa) hacía unos análisis de pintura que entonces tu decías, bien eso yo no lo entenderé nunca... porque te analizaba un cuadro en su fondo y encontraba unas reminiscencias esotéricas y... entonces yo nunca lo entenderé, las cosas han de ser un poco fáciles, ¿No?... Si lo complicas mucho, tampoco... Sería aquello de la música con programa, entonces si oyes unas notas, tu tienes que imaginar que estás en medio de un bosque y que sale agua por la derecha y por la izquierda pasa un caballo... ¿Sabes? Es un poco jodido ¿No? Me parece que las cosas se han de cojer al vuelo un poco...

X.C.: Más directamente...

J.B.: No quiere decir que no te den un empujoncito, pero complicarlo mucho tampoco...

X.C.: Porque eso lo materializas,... Esta idea de la concreción en relación a la abstracción, lo estás haciendo contínuamente, no sólo en los poemas visuales, claro puede resultar extraño si sólo hablamos de poesía visual, entonces no se entenderían cosas que haces cuando escribes. Yo recuerdo un poema que no tiene nada de visual, escrito, que tiene una imagen muy discursiva... de derecha a izquierda y de arriba a abajo, pero en el que hablas de una mariposa y la mariposa dices que está posando por entre el poema y entonces afecta a lo que hay escrito...

J.B.: Sí, si, es cojer el poema como un objecto en si... Claro, esto ya es un paso hacia la poesía visual... De esto a la poesía visual, estamos en la frontera...

X.C.: Sí, si pero quiero decir que puedes pasarla y volver al otro lado, es indiferente...

J.B.: La creación és un acto de libertad, es lo que decía antes...

X.C.: Claro, a través de lo cotidiano, lo cotidiano es muy enigmático...

J.B.: Si

X.C.: Es lo más enigmático, es el elemento central de la pintura de René Magritte, es lo de cada dia y al mismo tiempo es lo que te da más miedo, no existe nada más enigmático que lo cotidiano...

J.B.: Oh claro... Lo que sucede es que ya estás acostumbrado, pero hay un momento en que piensas que estás aquí ¿Qué és esto? Entonces te quedas un poco paralizado ¿No? Lo que sucede es que la poesía debe de ir por estos pagos ¿No? Para despertar un poco al hombre...

X.C.: Cuestionarse...

J.B.: En cambio existe la civilización que le interesa que no se despierta al hombre ¿No? Sinó que duerma...

X.C.: En un poema cuestionas todos los elementos de comunicación en tanto que tienen formas que no permiten desarrollar... digamos la libertad de opinión, de creación ¿No?

J.B.: Si, si,... que es lo que tenían los profetas, tenían una visión clara de las cosas, y lo decían... Claro la religión no lo podía decir porque estaba ligada con el estado y el estado claro... Yo creo que el poeta y el profeta guardan una relación... ¿Verdad?

X.C.: Importante... Si utilizas las imágenes de algun modo es mas fácil...

J.B.: Si, en nuestra civilización la imágen ha cojido una gran importancia... con el cine y todo esto... entonces el poeta, la puede utilizar dándole este sentido ético que no tiene la imagen en sí misma...

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